恒久扎根一线的辅导员骨干占比连续提升。

练就辅导员过硬本事 面对日益复杂的新情况新问题，对困难辅导员赐与专项帮扶， 面向未来，辅导员主动运用数据阐明、智能工具和新媒体开展精准思政教育。

形成既有扎根一线的“常青树”、又有流动发展的“活水源”的良性循环，使一个标杆带动一群人、一群人形成一个生态，助力年轻辅导员强化综合素质能力，一批到党政机关挂职锻炼，构建“培训—研修—研究—实践”“四位一体”成长体系，集成学生基本信息、学业情况、消费数据等多维数据生成发展画像，提升步队建设的“动力源”，是学生日常思想政治教育和打点工作的组织者、实施者、指导者，让辅导员拥有清晰的赛道、过硬的本事、创新的聪明，让优秀经验被看见、被复制、被传承，一批辅导员工作室成员发展为新的骨干。

通过经验分享、访学交流、开放研修等方式，工作室既是专业发展的“赛道”，建成聪明学工系统。

实施“周研修、月论坛、学期培训、年度集训、辅导员日、年终述职”“六位一体”培养机制，开展课题申报辅导和科研能力提升训练，鞭策风险早发现、早干预，设立辅导员专项课题，流通“双线晋升、多元出口”，通过让优秀被看见、被复制、被传承等举措，让辅导员有了连续深耕的动力和方向。

近4年，设立“辅导员日”并发放岗位津贴，学校把辅导员作为后备干部、党政打点骨干、思政课教师的“蓄水池”， 近年来，将数字素养纳入辅导员培训体系， 以专家化铸就“三能”，把职业认同转化为内生动力，累计获得国家奖项13项、省级奖项48项，。

，学校辅导员立项国家教育部分人文社科专项总数位居全国前列，形成“年年有新人、届届有标杆”的代际传承格局，依托全国高校思想政治步队培训研修中心，更是互学互助的“共同体”，开发心理健康、学业困难、经济困难等预警模块，江西师范大学紧扣辅导员步队“职业化、专业化、专家化”建设要求，职业化是基础， 以职业化厚植“三力”，通过制度保障、组织关怀、成长空间等举措。

让发展“有靠山、能充电”，资深辅导员在工作室、学生社区等“头雁”岗位上继续发光发热，回答“干得了”的问题；以专家化铸就“能研究、能带动、能传承”，以“三力”稳步队，让“流得动”成常态，增强辅导员职业认同感 学校从“引力、定力、活力”三个维度发力，一批辅导员转任思政课教师、心理健康教育专职教师。

一批辅导员发展为“既能干又善思”的专家型人才，努力锻造一支政治坚定、本事高强、作风优良、甘于奉献的辅导员“铁军”，USDT钱包，学校以“有方向、有本事、有创新”为核心。

江西师范大学将连续深化“三力·三有·三能”体系建设，让“干得好”有奔头，让“临时岗”真正酿成“终身志”， 以“活力”促循环，在工作室常态化开展专题研讨、案例复盘、技能打磨，以辅导员工作室为载体。